R. Cel. Luís Barroso, 455 – Santo Amaro
R. Cel. Luís Barroso, 455 – Santo Amaro
Diálogos e possibilidades de ações e intervenções pedagógicas
EMENTA
PROFESSORA: Jussara Almeida Bezerra – jussaraab82@gmail.com
PÚBLICO-ALVO: Docentes da Educação Básica e demais profissionais da área da educação.
CARGA HORÁRIA: 300 Horas
Objetivos Gerais:
Compreensão da Abordagem ABA (Análise do Comportamento Aplicada):
● Proporcionar aos participantes uma compreensão abrangente dos princípios fundamentais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
● Explorar as aplicações da ABA em contextos educacionais para promover o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas. Familiaridade com a Abordagem Denver:
● Introduzir os participantes ao Early Start Denver Model (ESDM), destacando os princípios e estratégias dessa abordagem específica para crianças com autismo.
● Analisar as evidências científicas que fundamentam a eficácia do Modelo Denver no contexto educacional.
Aplicação Prática em Ambientes Educacionais:
● Capacitar os participantes a aplicarem estratégias derivadas da ABA e do Modelo Denver em situações educacionais.
● Promover a adaptação e personalização das técnicas de acordo com as necessidades específicas dos alunos e do ambiente escolar. Promoção da Inclusão e Participação:
● Explorar como as abordagens ABA e Denver podem contribuir para Práticas inclusivas, facilitando a participação ativa de todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais.
Objetivos Específicos:
Identificação de Comportamentos-alvo:
● Desenvolver habilidades para identificar comportamentos-alvo em ambientes educacionais, aplicando os princípios da ABA para uma análise funcional. Desenvolvimento de Planos de Intervenção Individualizados:
● Capacitar os participantes a elaborarem planos de intervenção individualizados, considerando as características específicas dos alunos e aplicando estratégias da ABA e do Modelo Denver. Aplicação de Técnicas de Ensino Estruturadas:
● Demonstrar e praticar o uso de técnicas de ensino estruturadas Derivadas da ABA e do ESDM para melhorar a aprendizagem e a participação dos alunos. Avaliação Contínua e Adaptação de Intervenções:
● Promover a compreensão da importância da avaliação contínua dos progressos dos alunos, visando a adaptação eficaz das intervenções ao longo do tempo. Colaboração Interdisciplinar:
● Estimular a colaboração entre profissionais da área educacional, terapeutas comportamentais e familiares para otimizar a aplicação integrada das abordagens ABA e Denver.
Promoção de Ambientes Inclusivos e de Suporte:
● Incentivar a criação de ambientes educacionais inclusivos, onde as práticas baseadas em ABA e no Modelo Denver promovam o desenvolvimento global dos alunos.
1) Introdução ao ABA e Denver Model:
● Conceitos básicos de Applied Behavior Analysis (ABA) e Denver Model.
● História e evolução dessas abordagens no contexto educacional.
2) Princípios Fundamentais do ABA:
● Exploração dos princípios-chave da ABA, como reforço positivo e negativo,
modelagem comportamental e generalização.
3) Estratégias de Intervenção do ABA:
● Análise funcional do comportamento e desenvolvimento de estratégias de
intervenção personalizadas.
4) Denver Model na Prática:
● Implementação prática do Denver Model no ensino de habilidades sociais,
comunicação e autonomia.
5) Adaptações para Diferentes Idades:
● Como ajustar as técnicas do ABA e Denver Model para atender às
necessidades específicas de diferentes faixas etárias.
6) Avaliação e Planejamento Individualizado:
● Métodos de avaliação para identificar metas específicas e desenvolvimento
de planos individualizados de ensino.
7) Inclusão de Tecnologia no ABA e Denver Model:
● Uso de tecnologia para otimizar a aprendizagem, rastreamento de progresso
e envolvimento dos alunos.
8) Aspectos Éticos na Implementação do ABA:
● Discussão sobre questões éticas relacionadas à aplicação do ABA,
garantindo práticas respeitosas e responsáveis.
9) Colaboração Familiar e Profissional:
● Estratégias para envolver ativamente famílias e colegas de trabalho no
suporte ao aluno, promovendo uma abordagem colaborativa.
10) Casos Práticos e Estudos de Caso:
● Análise e discussão de casos práticos para aplicar os conhecimentos
adquiridos e desenvolver habilidades na resolução de desafios específicos.
METODOLOGIA
Curso organizado em três encontros, por meio de exposição teórica participativa,utilizando slides, vídeos, textos, estudos de casos, entre outros.
Applied Behavior Analysis" de John O. Cooper, Timothy E. Heron e William L.
Heward.
"ABA: Princípios e Aplicações" de Alberto José Magalhães e Maria Amália Andery.
"Early Start Denver Model for Young Children with Autism" de Sally J. Rogers e
Geraldine Dawson.
"A Análise do Comportamento Aplicada na Educação" de José Henrique Volpi.
AVALIAÇÃO
● Continua envolvendo o processo de participação e interação com a proposta
teórica do curso.
● Metacognitiva, em que os cursistas podem se autoavaliar quanto à
apropriação teórica e vislumbrar aplicações práticas em seu fazer docente ou
no cotidiano em que atua.
O grupo VTS Educacional é um segmento educacional que atua há uma década. A instituição proporciona novas oportunidades através de educação tendo uma visão de mundo atualizado, globalizado e informatizado oferecendo cursos com profissionais qualificados.
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