Os Cuidados Cotidianos

AULA 1

É através dos cuidados cotidianos que o vínculo entre o bebê e o adulto vai gradativamente se formando. E é justamente o vínculo que traz segurança e motivação para explorar e conhecer o mundo em que o bebê acaba de chegar.

A alimentação é uma parte importante e significativa dos cuidados cotidianos. Alimentar é muito mais do que nutrir, um mundo inteiro de sensações, sabores, texturas e cheiros se abrem com a alimentação. Além de ser também uma atividade social em que há regras e costumes a serem aprendidos. A alimentação é um grande e importante campo de aprendizagem e desenvolvimento.

Temas do módulo

1. O que acontece durante os cuidados?

2. Como cuidar? – coreografia dos cuidados

3. Neurociência – o desenvolvimento do cérebro infantil

4. Alimentação

Motricidade Livre

AULA 2

A liberdade de movimentos favorece o desenvolvimento da consciência corporal, a noção de equilíbrio, movimento e a coordenação motora global trazendo autonomia e segurança para o bebê e a criança pequena. Estudar as etapas do desenvolvimento motor possibilita ao profissional acompanhar a criança encontrando formas para apoiar e promover o desenvolvimento sadio através da organização do espaço e do cultivo do vínculo.

O desenvolvimento da autonomia será uma conquista gradativa da criança que tem liberdade de movimentos. Quando oferecemos tempo e espaço para que a criança interaja e atue de acordo com a sua própria iniciativa, proporcionamos o desenvolvimento da verdadeira autonomia.

Temas do módulo
5. Etapas do desenvolvimento motor
6. Reflexos e integração sensorial: Os 12 sentidos (visão antroposófica sobre os sentidos humanos)
7. Autonomia

O Brincar

AULA 3

Brincando a criança conhece o próprio corpo, o ambiente que a rodeia e se relaciona com outras crianças e com os adultos, desenvolvendo habilidades sociais. Ao brincar a criança faz hipóteses, testa possibilidades e experimenta de forma ativa. A criança aprende a aprender brincando.

O conhecimento que a criança adquire brincando livremente é algo que nenhum adulto pode lhe oferecer, é a vivência e a experimentação lúdica que irão proporcionar as condições básicas para o desenvolvimento cognitivo, para o pensar.

Temas do módulo
8. Brinquedos adequados
9. Organização do espaço físico

Observação

AULA 3

Para observar crianças precisamos treinar nosso olhar, determinar focos de observação e desenvolver metodologias de registro para que possamos estar atentos e perceber cada pequena habilidade adquirida que possibilitará novos patamares no desenvolvimento global ou a detectar a necessidade de novos desafios.

A linguagem se estabelece na relação, desde o nascimento durante os momentos dos cuidados através do contato com a linguagem do outro. A linguagem também é uma forma de vínculo, é uma construção conjunta entre criança e adultos.

Temas do módulo
10. Áreas de observação e Metodologia de observação

ABORDAGEM TEÓRICA

• Emmi Pikler

• Paulo Sérgio Fochi

• Vital Didonet

• Maria Carmem Barbosa

• Donald Woods Winnicott

• Cisele Ortiz

• Suely Melo Amaral

• BNCC – Educação Infantil

• DCNEI